Օնդրեյ Հոլցման Երբ Պետր Մարան բացեց այս տարվա iCON Prague-ը, նա հայտարարեց, որ ողջ միջոցառման նպատակը ոչ միայն տարբեր ապրանքներ և ծառայություններ ներկայացնելն է, այլև առաջին հերթին ցույց տալը, թե ինչպես են նման բաներն աշխատում: Եվ նրա խոսքերը հիանալի կատարեց հաջորդականության հենց առաջին խոսնակը՝ Քրիս Գրիֆիթսը։
Չեխիայի միջավայրում գործնականում անհայտ է, ի վերջո, նա նաև իր պրեմիերան ունեցավ Չեխիայի iCON-ում, անգլիացին իր դասախոսությունների ընթացքում փայլուն կերպով ցույց տվեց, թե ինչպես օգտագործել մտքի քարտեզները առօրյա անձնական և մասնագիտական կյանքում, որոնք կարող են լինել բոլորովին տարբեր, ավելի լավ: և նրանց շնորհիվ ավելի արդյունավետ: Քրիս Գրիֆիթսը, մտավոր քարտեզների հոր՝ Թոնի Բուզանի մտերիմը, սկզբում ասաց, թե որն է սովորաբար մտքի քարտեզների ամենամեծ խնդիրը. որ դրանք շատ հաճախ սխալ են ընկալվում և սխալ օգտագործվում:
Միևնույն ժամանակ, եթե հասկանաք դրանք, դրանք հիանալի գործիք են և՛ հիշողության, և՛ ստեղծագործելու համար: Ըստ Գրիֆիթսի, ով երկար ժամանակ և շատ ինտենսիվորեն աշխատում է արդյունաբերության մեջ, մտավոր քարտեզները կարող են բարձրացնել ձեր արտադրողականությունը մինչև 20 տոկոսով, եթե դրանք պատշաճ կերպով ներառեք ձեր աշխատանքային հոսքում: Դա բավականին նշանակալի թիվ է, եթե հաշվի առնենք, որ մտքի քարտեզները, կոպիտ ասած, նշումներ անելու ևս մեկ ոճ են: Ի վերջո, Քրիսը հաստատեց դա, երբ հայտարարեց, որ ինչպես ամենուր կարող ես գրառումներ կատարել, այնպես էլ կարող ես մտքի քարտեզներ կազմել ամեն ինչի համար։ Նա պատասխանում էր այն հարցին, թե կա՞ տարածք, որտեղ մտավոր քարտեզները չեն կարող օգտագործվել։
Մտքի քարտեզների առավելությունն այն է, որ դրանք օգնում են ձեր մտածողությանն ու ստեղծագործությանը: Այն նաև ծառայում է որպես անգիր անելու հիանալի գործիք: Պարզ քարտեզներում դուք կարող եք գրանցել դասախոսությունների բովանդակությունը, առանձին գլուխների բովանդակությունը գրքում և այլ մանրամասներ, որոնք, սակայն, հաջորդ օրը կմոռանաք մինչև 80 տոկոսը: Այնուամենայնիվ, եթե դուք գրեք յուրաքանչյուր կարևոր մաս նոր մասնաճյուղում, կարող եք ցանկացած պահի վերադառնալ ձեր մտքի քարտեզին և անմիջապես կիմանաք, թե ինչի մասին է խոսքը: Նման քարտեզների անգնահատելի հավելումները տարբեր նկարներ և մանրապատկերներ են, որոնց ձեր հիշողությունն ավելի լավ է արձագանքում, քան տեքստին: Ի վերջո, ամբողջ մտքի քարտեզը արդյունքում կազմում է մեկ մեծ պատկեր, և ուղեղն ավելի հեշտ է հիշելու այն: Կամ ավելի արագ հիշելու համար:
Մտքի քարտեզներ ստեղծելիս պետք է հիշել, որ սա բավականին ինտիմ և անձնական բան է։ Որպես կանոն, նման քարտեզները մի քանի հոգու համար չեն աշխատում, այլ միայն նրա, ով իր մտքերով է ստեղծել քարտեզը։ Ահա թե ինչու պետք չէ ամաչկոտ լինել դրանցում բոլոր տեսակի նկարներ նկարելու համար, նույնիսկ եթե դուք չունեք գրաֆիկական տաղանդ, քանի որ դրանք շատ արդյունավետ կերպով տարբեր ասոցիացիաներ են առաջացնում: Մտքի քարտեզը նախատեսված է հիմնականում ձեզ համար, և դուք կարիք չունեք այն որևէ մեկին ցույց տալու:
Բայց այնպես չէ, որ մտքի քարտեզներն ընդհանրապես չեն կարող օգտագործվել ավելի շատ մարդկանց համար: Գրիֆիթսի համար դրանք անգնահատելի օգնություն են, օրինակ՝ քոուչինգի ժամանակ, երբ նա օգտագործում է մտքի քարտեզներ՝ մենեջերների հետ միասին բացահայտելու նրանց ուժեղ և թույլ կողմերը, որոնց վրա հետո փորձում է աշխատել։ Այդ պահին, օրինակ, երկու կողմերն էլ մտքի քարտեզ են բերում նման հանդիպմանը և միմյանց համեմատելով փորձում են ինչ-որ եզրակացությունների գալ։
Դասական գրառումները, հավանաբար, կարող են ծառայել նման նպատակի, սակայն Գրիֆիթսը պաշտպանում է մտքի քարտեզները: Պարզ գաղտնաբառերի շնորհիվ, որոնցից հիմնականում պետք է կազմված լինեն քարտեզները (ճյուղերում երկար տեքստերի կարիք չկա), մարդն ի վերջո կարող է հասնել շատ ավելի մանրամասն և կոնկրետ վերլուծության, օրինակ իր մասին։ Նույն սկզբունքը կիրառվում է նախագծային մտքի քարտեզների դեպքում նաև SWOT վերլուծությունների դեպքում, երբ թույլ և ուժեղ կողմերի և այլ կողմերի համար մտքի քարտեզ ստեղծելը կարող է շատ ավելի արդյունավետ լինել, քան դրանք պարզապես հստակ սահմանված «աղբարկղերում» և կետերում գրելը:
Այն, ինչ կարևոր է նաև մտքի քարտեզների վերաբերյալ, և Քրիս Գրիֆիթսը հաճախ ակնարկում էր դրան, այն է, թե որքան ազատություն եք տալիս ձեր ուղեղին մտածելիս: Լավագույն գաղափարները գալիս են, երբ չես կենտրոնանում: Ցավոք սրտի, կրթական համակարգը լիովին դեմ է աշխատում այս փաստի դեմ, ինչը, ընդհակառակը, հորդորում է ուսանողներին ավելի ու ավելի կենտրոնանալ խնդիրներ լուծելիս, ինչը նշանակում է, որ ուղեղի կարողությունների մի փոքր մասն է օգտագործվում, և մենք գործնականում թույլ չենք տալիս 95 տոկոսը. գիտակցությունն առանձնանում է. Ուսանողներին չի տրվում նաև ստեղծագործական և «մտածող» դասեր, որոնք կօգնեն նրանց զարգացնել սեփական ստեղծագործական ունակությունները:
Դրան նպաստում են գոնե մտքի քարտեզները, որտեղ, տարբեր գաղտնաբառերի և ներկայումս ստեղծված ասոցիացիաների շնորհիվ, համեմատաբար հեշտությամբ կարող եք հասնել ձեր ճանապարհը դեպի կոնկրետ խնդրի էություն կամ զարգացող գաղափար: Պարզապես ընդմիջեք և թող ձեր ուղեղը մտածի: Սա է նաև պատճառը, որ, օրինակ, Գրիֆիթսը նախընտրում է, որ մարդիկ ստեղծեն մտքի քարտեզներ, եթե նա ուզում է տեսնել դրանց արդյունքը, միշտ գոնե մինչև երկրորդ օրը, քանի որ այդ դեպքում նրանք կարող են մոտենալ ամբողջին մաքուր գլխով և նոր գաղափարներով լի ու լի։ մտքերը.
20%-ն ինձ սուբյեկտիվորեն չի թվում աշխատանքային հոսքի գլխապտույտ բարելավում: Այնուամենայնիվ, շնորհակալություն ցանկացած բարելավման համար: Ի՞նչ sw/app է օգտագործում/խորհուրդ է տալիս խոսնակը:
iMindMap + DropTask
http://jablickar.cz/recenze-imindmap-7/