Թոմաս Չլեբեկ Այս շաբաթ՝ դեկտեմբերի 7-ից 13-ը, համաշխարհային միջոցառումը «Կոդերի մեկ ժամ», որի նպատակն է մեկժամյա ծրագրավորման դասերի միջոցով հնարավորինս շատ մարդկանց ներկայացնել ինֆորմատիկայի աշխարհը։ Չեխիայում «Կոդերի ժամը» այս տարի անցկացվել է 184 անգամ, համաշխարհային թիվը մոտենում է 200 հազարին, միջոցառումներ կազմակերպում են նաև այնպիսի ընկերություններ, ինչպիսիք են Microsoft-ը, Amazon-ը և Apple-ը։
Այս տարի երրորդ անգամ Apple-ն իր Apple Store-ից 400-ը վերածեց դասասենյակների, իսկ Թիմ Կուկը երեկ դասի ժամանակ այցելեց մեկը: Նա դիտել և մասնակիորեն մասնակցել է Նյու Յորքի նոր Apple Store-ում՝ Մեդիսոն պողոտայում անցկացվող ուսումնական միջոցառումներին։ Սակայն այնտեղ նրա ներկայության ամենազգալի մասը վերաբերում էր ամերիկյան կրթության մասին նրա հայտարարություններին։
«Ապագայի դասարանը խնդիրներ լուծելու, ստեղծելու և ինքնարտահայտվելու սովորելու մասին է», - ասաց նա՝ դիտելով, թե ինչպես են ութ տարեկան երեխաներն ակտիվորեն շփվում Apple-ի աշխատակիցների և միմյանց հետ, երբ նրանք ծրագրում էին պարզ «Աստղային պատերազմներ» խաղ՝ օգտագործելով կոդավորման պարզեցված լեզվական բլոկներ: «Դուք հազվադեպ եք տեսնում նման մակարդակի հետաքրքրություն այսպիսի դասարանում», - մեկնաբանեց Կուկը ուսանողների գործունեությունը: Նա շարունակեց ասելով, որ կցանկանար ծրագրավորումը տեսնել որպես դպրոցների ուսումնական ծրագրի ստանդարտ մաս, ինչպես մայրենի լեզուն կամ մաթեմատիկան:
Որպես Hour of Code-ի մաս՝ iPad-ները հասանելի են Apple Stores-ի մասնակից ուսանողներին, սակայն դրանք հասանելի չեն ԱՄՆ-ի հանրակրթական դպրոցներից շատերում: Ոմանք նույնիսկ նվազագույն հասանելիություն ունեն համակարգիչներին, ինչպես օրինակ այն մեկը, որի ուսանողներն այցելել են Մեդիսոն պողոտայի Apple Store: Ուսուցչուհի Ջոան Խանը նշեց, որ իր դասարանում կա ընդամենը մեկ համակարգիչ, իսկ իր դպրոցում արդեն հնացած համակարգչային լաբորատորիան չեղյալ է հայտարարվել անբավարար միջոցների պատճառով։
Apple-ը փորձում է օգնել ամերիկյան հանրակրթության արդիականացմանը, օրինակ՝ ընտրելով 120 դպրոցներ ամբողջ Միացյալ Նահանգներից, որոնք այս տարի ամենավատն են աշխատում: Նրանք նրանց տրամադրում են ոչ միայն ապրանքներ, այլև մարդիկ, ովքեր կօգնեն այնտեղ ուսուցիչներին կազմակերպել հաշվողական ուսուցում:
Նպատակը ոչ միայն գալիք սերունդների գիտելիքները ժամանակակից տեխնոլոգիաներին հարմարեցնելն է, այլ նաև բուն ուսուցման գործընթացը փոխակերպելը, որն ավելի շատ պետք է կենտրոնանա տեղեկատվության հետ ստեղծագործ աշխատանքին, այլ ոչ թե այն մտապահելուն: Ներկայումս ամերիկյան դպրոցական համակարգին բնորոշ են գիտելիքների ստանդարտացված թեստերը, որոնք պետք է բարելավեին ուսուցումը, սակայն տեղի է ունեցել հակառակը, քանի որ ուսուցիչները միայն ժամանակ ունեն երեխաներին սովորեցնելու այնպես, որ նրանք հնարավորինս լավ հաջողեն թեստերը, ինչը: կախված է դպրոցի ֆինանսավորումից և այլն:
«Ես թեստի համար սովորելու սիրահար չեմ: Կարծում եմ՝ ստեղծագործությունն այնքան կարևոր է: Մտքին մտածել սովորեցնելն այնքան կարևոր է: Թեստի համար սովորելն ինձ համար չափազանց շատ է անգիր սովորելու մասին: Մի աշխարհում, որտեղ դուք ունեք ամբողջ տեղեկատվությունը հենց այստեղ,- Քուկը մատնացույց արեց խմբագրի iPhone-ը,- ձեր կարողությունը հիշելու, թե որ տարին է հաղթել պատերազմը և նման բաները այնքան էլ տեղին չէ:
Սրա հետ կապված՝ Կուկը նաև անդրադարձավ պատճառներից մեկին, թե ինչու են Google-ի վեբ օպերացիոն համակարգով Chromebook-ներն այդքան տարածված են դարձել ամերիկյան դպրոցներում վերջին մի քանի տարիներին։ Կուկը դրանք անվանեց «փորձարկման մեքենաներ», նրանց զանգվածային գնումները ամերիկյան դպրոցների կողմից գոնե մասամբ նախաձեռնվել էր թղթից վիրտուալ ստանդարտացված թեստերի անցումով:
«Մենք շահագրգռված ենք օգնել ուսանողներին սովորել և ուսուցիչներին դասավանդել, բայց ոչ թեստեր: Մենք ստեղծում ենք ապրանքներ, որոնք վերջնական լուծումներ են մարդկանց համար, որոնք թույլ են տալիս երեխաներին սովորել ստեղծագործել և ներգրավվել այլ մակարդակի վրա՝ շարունակելով ասել, որ Apple-ի արտադրանքն ավելի հարմար է կրթական օգտագործման համար բնիկ հավելվածների և ավելի հեշտ մասնագիտացված ծրագրեր ստեղծելու համար»: հավելվածներ. Chromebook-ներն աշխատում են բոլոր հավելվածները բրաուզերում, ինչը պահանջում է մշտական ինտերնետ կապ և սահմանափակում մասնագիտացված հավելվածների ստեղծումը:
Աղբյուրը ` Buzzfeed News- ը, Mashable
